Til hovedinnhold
Viser 861–870 av 2615 treff.
  • Oppdage og kartlegge matematikkvansker

    04.08.2023 | Artikkel

    Da kan vi raskt få på plass relevante tiltak. Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp matematikkvansker på en systematisk måte.
  • Utredning av lese- og skrivevansker

    04.08.2023 | Artikkel

    ...lese- og skrivevansker må eleven utredes av en fagperson med særskilt kompetanse innen lesing, skriving og språk. Det er imidlertid viktig at man ikke venter på en diagnostisk utredning før individuelt tilpassede ...
  • Språk 5–6 screeningtest for språkvansker

    10.02.2017 | Kartleggingsmateriell

    Språk 5–6 er en screeningtest for språkvansker hos aldersgruppen 5 til 6 år. Screening er det første nivået i en utredningsprosess. Testen tar sikte på å besvare generelle spørsmål som: ”Er elevens språklige ...
  • Øvingsprogram (dysartri)

    29.06.2022 | Kapittel

    ...for kropp Klappe takt med hendene Telle samtidig som ein trampar takta Krysse armane og pendle med armane Snu hovudet fra venstre mot høgre medan ein ser motsatt veg Trening for å oppnå god kroppsleg kommunikasjon ...
  • Sensoriske vansker

    18.03.2022 | Kapittel

    Mange barn med autismespekterforstyrrelser har en eller annen form for sansevarhet. Det innebærer at hjernen tolker eller opplever sanseinntrykk annerledes enn det som er vanlig. Man kan være hypersensitiv ...
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...behov for omfattende tilrettelegging, leker ofte ved å manipulere objekter og leketøy heller enn ved å leke på en funksjonell måte. Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår ...
  • Preposisjoner som viser posisjon

    08.06.2016 | Artikkel

    ...gå inn eller ut av et rom eller en kasse. La eleven gå inn eller ut av et rom eller en kasse – og si det med sin talemaskin. Introdusere et leketøy som en dukkehus eller en garasje. Be eleven instruere noen ...
  • Spørrende ytringer med spørretegn

    11.04.2024 | Kapittel

    NÅR, HVORDAN, HVILKEN, HVEM og HVORFOR. Spørretegnet kan komme sist, først, eller først og sist i en spørrende ytring. Det er ikke uvanlig å gjenta spørretegnet – litt som med etterstilt bestemmere. Et ...
  • Hva er lesing og skriving

    05.11.2020 | Kapittel

    ...avkodingsvansker, og en med dysleksi har ofte vansker med: å huske hvilken lyd som hører til bokstaven å analysere enkeltlyder i ord å trekke lyder sammen til ord å stave ord riktig I digitale tekster kan en talesyntese ...
  • Nevropedagogikk som praksis for barn, unge og voksne med ervervet hjerneskade

    30.03.2016 | Bok/hefte

    Konkrete mål for prosjektet har vært: Å bidra til kunnskaps- og kompetanseoppbygging på det spesialpedagogiske området når det gjelder barn og unge med ervervet hjerneskade med vekt på nevropedagogikk Å ...